2013年8月6日～18日，浙教社《科学》教材责任编辑与马来西亚《科学》教材的三位主要作者一同前往马来西亚，为期13日的科学教材培训活动就此拉开了序幕。
此次培训是应马来西亚华文独中联合会总会的课程局邀请发起的，主要培训内容包括了对科学课程的培训，以及刚刚出版的初一年级科学教材的培训。整个活动分西马和东马两个会场，西马的培训地点是在雪兰莪州的加影市，东马的培训地点是在拉浪江之滨诗巫市。前来听课的老师都是当地华文独中的学科骨干教师，其中西马有31所、东马有17所学校参与了此次的培训活动，占到了60所华文独中的多数。
此次参与学科培训的老师有郑青岳、周应章、冯凭三位特级教师，他们既是浙教社《科学》国标教材的主要编写者，也是马来西亚《科学》教材的主要作者，在教材编写方面具有丰富的经验，同时对一线的教学活动也非常熟悉。
物理特级教师郑青岳老师在培训现场
生物特级教师周应章老师在培训现场
地理特级教师冯凭老师在培训现场
郑青岳老师首先对科学课程的历程、设置情况做了简要的介绍，对课标也做了解读。他建议在教学过程中，教师应当采取正确的教材观、教学观、科学观，努力开拓自身的科学视野，提高教学水平。郑老师擅长从一些看似简单的问题中剖析出不简单的道理，“测量活动所体现的思想”“永动机失败带给我们的启示”“为什么我走月亮也跟着走”……引领在场的老师们从新的视角来重新审视科学。郑老师认为，有效的教学活动应当是由学生的前概念出发，只有尊重、了解、利用好学生的前概念，才能做好科学概念的转化。这种集教学研活动为一体的讲座，让老师们在轻松愉悦的听课过程中增强了对科学教学活动的兴趣和思考。
周应章老师两次参加了浙教社组织的全国义务教育《科学》（7～9 年级）教材的编写，对于教材的编写和使用颇有心得，在全国、省、市报刊杂志上发表教学研究文章100余篇，在全国和省级有关部门组织的论文评选中也多次获奖。结合我省科学的教学实际，周老师对于教材的编写理念和如何使用做了细致入微的介绍，准确而生动地点拨了教材中出现的各种活动的重难点。
“作为一名地理老师，在给老师们培训的时候常常是最不受欢迎的。”地理学科出身的冯凭老师略带自嘲的介绍一下子拉近了与当地老师间的距离。在马来西亚的华文独中，教授科学课的老师当中地理出身的非常少。冯老师建议可以依照教材的栏目内容去思考如何开展教学，提倡教学活动形式的多样化，如搭建模型、读图、野外调查、多媒体等，让学生在各式各样的活动中学习掌握地理模块的知识内容。冯老师还以我省的一些教学课堂的实例为背景，向在场的老师们生动地点评了一堂示范课——“我们居住的地球”。
培训活动现场
在参加此次培训之前，当地老师对于这一门新开设的课程心中充满了疑问，主要集中在对于教学的心中没底，对于教材使用、教学评价、如何安排练习等也有很大的顾虑。对于老师们提出的问题，讲课老师都做了耐心地解答。在得知我们的科学教师对于科学课程，也同样经历过“兴奋—担忧—迎难而上—期待综合”的过程，以及教材中不少内容是弹性选用的之后，老师们的担忧减轻了不少。2014年1月起，马来西亚华文独中的所有学校将要采用这套新的《科学》教材进行教学，此次的培训活动对于推动当地科学课程的开展具有非常重要的意义。
参与培训的老师与董总、西马老师的合影
尽管恰巧遇上了马来西亚的重要节日（备注：马来西亚由多个民族组成，人口比例最大的是马来人，华人占总人口的比例约有2成左右。马来人信奉伊斯兰教，8月8日～9日是马来人的开斋节，也是全国最大的节假日），听课老师的学习热情却不减。在课堂问答方面，当地的老师对知识的渴望、认真的态度、对具体问题的钻研都给我们留下了深刻印象。通过交谈得知，华文独中学校的老师教学任务非常重，不少老师一周的课时数达到二三十节。其中规模较小的学校，老师还承担着其他学科（如数学）的教学，以及双语教学的任务，因为不少华文独中的学生将就读国立高中或国外的学校，因此科学概念的英语表达成为科学老师必须重视的一块内容。这也是我们接下来初中二年级和三年级教材编写出版中必须注意的内容。
马来西亚华文独中联合会总会的办公大楼
在培训活动之余，我们对华文独中的历史沿革、当地的民俗民风也进行了考察。马来西亚华校董事联合会总会简称董总，成立于1954年，由13个州级华校董事联合会组成。州级华校董事联合会的成员包括各州华文小学董事会和华文独中董事会。马来西亚的华文小学和华文独中一般成立董事会负责管理学校。华校董事会是华文教育的保姆，长期以来维护华校办学传统与特色，肩负保存与发展华文教育的重任。董总与另一个重要的机构华校教师会总会（简称“教总”），合称董教总，自成立以来即为争取华文教育公平地位和合理权益而并肩作战。董教总负责马来西亚的所有华文中小学的教育指导。机构运作的大部分经费来源于当地华人企业家的慷慨解囊。华文初中学校的成长也颇为不易，经费来源主要依靠学生的学费和社会各界的捐款。因此，如何提高学生的素养，如何扩大学校的影响力，成为了各位老师的共同心愿。
此次科学教材的培训活动是在马来西亚《科学》教材出版工作基础上的深入，对于促进双方的科学教育交流、提升华文科学教育的影响力，具有非常重要的意义。
