由中国出版工作者协会、中国出版科学研究所组织的2008全国出版业网站评选活动评奖结果于10月23日揭晓，浙江教育出版社“一起学”网站，荣获“最具创新网站奖”，颁奖仪式于10月23日在北京隆重举行。本次参加评选的共有1900多家出版业网站，通过综合第三方检测数据、网上投票、专家评测等评价方式，产生了“中国出版社网站20强”、“十大发行企业网站”、“十大报社网站”、“十大期刊网站”、“最具创新网站”、“最具商业价值网站”以及“2008年度全国出版业网站创新人物”等奖项。
浙江教育出版社“一起学”网站正式上线仅3个月，能得此殊荣，主要得益于该网站在办网理念、内容及运作方式上有较多创新。在上线3个月内，网站的google pr值上升为5，日ip浏览量在5万多，社区帖子达三万多篇，数千名学生开设了自己的万象城官网主页。
浙江教育出版社自2007年成立数字出版部后，在数字出版、网站创新方面进行了积极的探索。浙教社网站目前由具有商务互动功能的企业门户网站www.zjeph.com和突出教育资讯服务及学生社区营建的“一起学”www.lets-study.com组成，在网站设计、运营和推广中，两者实现了很好的品牌整合和互动，形成集电子商务、教育资讯、社区互动等功能为一体的浙江教育出版社网站群。
浙教社门户网站于2007年8月全新改版上线，旨在宣传出版社形象和产品，拓宽业务渠道、方便客户（包括分销商和终端读者）及时掌握、运用出版社的各种资讯，创建和维护各类俱乐部，与终端读者和分销商建立良好的交互关系，并在交互内容扩充的基础上，积极推进电子商务和网络出版。在宣传及信息发布方面，网站实现了与出版社内网平台的无缝结合，从中引用、获取书目数据和相关数据，即时发布出版社的新闻和图书信息。所有的新书都提供了详细的图书信息和免费试读。在商务方面，网站实现所有浙教版图书的b2b、b2c在线销售，拓展客源，节约与客户的沟通成本，加快推进出版社本版图书的网上销售。在互动服务方面，网站通过bbs、互助中心、在线学业辅导等形式提供出版社图书的增值服务，强化在线交流互动功能，一方面与终端读者（教师、家长、学生）建立良好的交互关系，提供个性化的服务，另一方面帮助出版社搜罗外部资源，捕捉市场需求，提升市场竞争能力。
“一起学”网站于2008年7月正式上线，旨在积极整合各类教育资源，为教师、学生、家长提供专业教育资源和学生成长指导。网站和全国优秀作文选杂志社、浙江省少年作家协会、儿童文学研究会等机构及省内名师建立合作，围绕着学生及家长的需求和关注点，开设了“同步课堂”、“读书会”、“爱上写作”、“科学课”、“家庭教育”等板块，为学生和家长提供课堂学习、阅读、写作、科学等多方位的优质材料。2008年8月，随着网站活跃会员的增多，又开辟了“一起学” 社区频道，通过对社区的规划管理，以中小学生的兴趣为驱动，引导他们参与阅读、写作、科学实践方面的学习、交流和创作。在“一起学”里，学生拥有各自的万象城官网主页，可以根据自己的爱好加入各类学习群组，发表和展示自己的各类作品、参加各种学习活动，结识其他学校的同学，扩宽视野，增加知识。
网站改版上线近一年来，现设有30多个栏目，在销图书4000余种，各类相关学习资源940种，年销售图书近二十万元。
浙江教育出版社网站的特点有：
1. 理念的创新 随着互联网技术的不断改进和提高，网民和宽带用户的快速增长，传统出版社将面临着把自己从产品（图书、光盘、包括ceb格式的电子书等）的销售商到用户的内容增值服务商的转型。
所以，在网站建设中，我社一直强调不应该将网站功能局限于仅为纸质书销售服务，而应回归到出版社“整合内容资源，服务教育”的核心理念上，在线内容对纸质图书的取代或互补的趋势将是长期的，将出版社网站作为专业领域的垂直门户进行规划，更贴近出版社作为“内容提供商”的本质，目前数字出版领域虽还没有成熟的赢利模式，但从国外的经验来看，专业出版较大众出版领域乐观，因此，发掘互联网上专业出版的特殊性，寻求最适合的数字化表现内容和形式，将是需要长期尝试和不断优化的。
2. 网站内容规划及运作管理上的创新 除了实现“出版管理系统自动向网站推送图书信息”、“用户在线挑选、购买图书并在线支付”、“实时管理出版社出版信息动态”、“为读者提供与书籍配套的电子内容”等商务网站标准功能外，我们进一步拓宽了网站的内容，积极利用和整合相关教育资源，开拓教育服务工作。
在网站运作的过程中，我们将网站从web1.0向web2.0转型，强调网站互动和用户参与，引导读者由“读”到“写”。
网站在2007年改版后，开辟了一系列面向读者的增值服务项目。例如，学生在使用我社的品牌教辅图书过程中，遇到解题、答题方面的困惑，希望与编辑沟通，或者在学科学习上希望得到名师指点，对教辅编写方面有任何意见和建议，都可以登录网站的在线学业辅导平台，直接提问，浙教社编辑会邀集相关专家，对读者的提问做出解答。同时，又开通资源中心栏目，读者可以下载到与书籍配套的电子内容，如听力材料、教师教案、练习答案等。此外，网站还通过组建读者网络俱乐部的方式对购书者进行读编交流、意见调查、疑难解答，网络还开通了积分、进阶等功能，以加强互动。8月，网站还开辟了“一起学”社区频道，通过对社区的规划管理，以中小学生的兴趣为驱动，引导他们参与阅读、写作、科学实践方面的学习、交流和创作。在“一起学”里，学生拥有各自的万象城官网主页，可以根据自己的爱好加入各类学习群组，发表和展示自己的文学和美术作品、参加各种学习活动，结识其他学校的同学，扩宽视野，增加知识。
在网站运作中，我们还尝试组织各类在线活动。如2008年暑期，我们网站与青少年宫在线、全国优秀作文选杂志社、浙江少年作家协会等单位联手，策划举办了2008“非常挑战”暑期网络夏令营活动，并根据小学生的特点，设计了“智慧大擂台”“幻想小说创作赛”“好书大家读”“七彩兴趣班”等活动项目。这个活动得到了省内十多所知名学校的支持，在短短两个月时间里，近三万名来自省内各市地的小学生自主上网参加了活动，页面综合浏览量达58万，注册会员数将近3000人，总发帖量近3万篇，日均发帖量约600篇，两千余名小学生参加了以数学、科学知识为主题的智慧大擂台；孩子们还为汶川地震创作了大量稚嫩而真诚的诗歌和散文，数百名学生参与了幻想小说创作赛，不少孩子在两个月暑假期间独立创作了数万字的小说，这些小说已结集为《我们的恐蚁》一书出版。这些丰富多彩的网络活动，充实了学生的暑期生活，促进了同学之间充分的交流与协作，也使他们开阔了视野，培育了更为积极乐观的性格。此类活动得到了学生、家长和老师及多家媒体的认同和好评。
3. 网站技术开发上的创新 在网站开发上，我们由原来的“定制开发模式”走向“定制开发与开源软件相结合模式”。强调网站系统的稳定性、安全性、可扩展性。
网站实现了与出版社内网平台的无缝结合，从中引用、获取书目数据和相关数据，即时发布出版社的新闻和图书信息。网上发行系统和社内发行系统软件实现无缝连接，批发客户可以在线查看个人信用情况、合同签订情况、账款支付情况等并在线下单；自助结算、对账、付款；自助退货、自助进行订单调整。实现订单查询、跟踪、统计分析、账务查询分析统计、付款查询分析统计、暂存架管理、缺货已到查询、订货查询以及其他个性化服务定制。同时，还提供接口，客户可以定时上传销售、库存情况，以便出版社及时把握图书销售和库存数据。2008年初我们与北大方正规划设计了出版内容资源管理系统，系统开发完成后，社内编辑将可通过该系统实现出版资源的复合输出，使得网站系统和业务系统完成数据对接，大量节省了网站内容维护的工作量。
在网站构建上，我们采用国内领先的技术提供商康盛创想的万象城官网的解决方案，以一个用户中心（ucenter）为基础，无缝整合cms、bbs、sns、wiki、eshop等多套系统，实现用户的一站式登录及多系统间数据推送与交互。ucenter 拥有机制完善的接口，可以挂接其他任何平台的第三方的网络应用程序，使网站将来的功能扩充得以平滑进行。
因为技术力量的原因，多数出版社都委托社外技术公司进行网站开发，但由于“定制项目”的局限性，往往会造成在网站完工后，出版社只能增删管理信息，而无法调整或修改系统功能。随着网络技术更迭，再次改版时由于原系统的封闭性，又常常是整个推倒重来，造成巨大的浪费。为此，我们一方面培养出版社自己的信息技术人才，一方面尽量选择能提供持续升级能力的技术公司，并尽可能采用有较多应用案例、源代码开放的网站系统。
在今后的发展中，我们还将不断充实网站的服务功能，丰富网站的资讯，把浙教社网站建成一个在基础教育领域有影响力的垂直门户网站。
