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美国教育变革研究

浙江教育出版社

作 者： 张斌贤 总主编　　出版时间：2015-12

isbn：978-7-5336-2750-2；978-7-5336-3895-9；978-

开本尺寸： 16开

定 价：350.00元

印 次： 1

怎样才能让他人更喜欢你？
为何奖励有时会适得其反？
对待孩子，是该超前教育还是静待花开？
当经济衰退时，你选择储蓄还是投资？
aa制是否真的公平？
为何商家促销总是“买一送一”？
哪些人更易患癌症？
为什么邻居与我们的健康息息相关？
……

想了解这些心理学知识吗？请阅读“心理学经典理论应用书系”!本丛书对一个个经典心理学理论展开分析，为你解开一个个心理学的秘密，告诉你如何让生活过得更加津津有味！

《杜威教育思想的形成》
《美国博雅学院的现代转型》
《美国城市学校制度的建构》
《美国教育学科构建的开端》
《美国学校公民教育的转向》
《美国公共学校种族隔离的终结》
《美国教育学界精英群体的兴起》
《美国州高等教育财政政策的变革》
《美国州立大学董事会权力的变迁》
《美国联邦政府干预高等教育机制的确立》

张斌贤：北京师范大学教育历史与文化研究院教授，兼任全国教育专业学位教育指导委员会秘书长、教育部高等学校教学指导委员会（教育学类）副主任委员、中国教育学会教育史分会理事长等。
2011年”长江学者”特聘教授，2014年入选“万人计划”哲学社会科学领军人才。曾入选教育部“跨世纪人才”、中宣部思想理论战线“四个一批”人才，先后荣获国家级教学名师奖、宝钢教育奖优秀教师特等奖、全国教育科学优秀成果奖等。
主要研究领域为美国教育史、西方教育思想史等。
主要著作：《教育是历史的存在》《外国教育史》《西方教育思想史》《教育与社会变革》等，主持翻译《教育大百科全书》（10卷）、《欧洲大学史》（1—4卷）等。

丛书在全面梳理美国教育历史的基础上，精选十个对美国教育发展具有划时代意义的重大事件或重要改革，以点带面，以小见大，探讨在教育发展的关键历史时期，美国社会和教育界的所思、所为及其结果，揭示美国教育变革的特征。主要包括：美国教育研究学科化的早期进程；19世纪末、20世纪初美国教育学界精英群体的兴起；19世纪后期州立大学董事会权力的变迁；19世纪后期城市化进程中美国城市学校制度的建立；19世纪末、20世纪初博雅学院的现代转型；大萧条背景下美国教育理想的重建；“布朗诉教育委员会案”与美国学校种族隔离的终结；20世纪60年代联邦政府对高等教育的全面干预；20世纪80年代州高等教育财政政策的变革；“9•11事件”后美国学校公民教育的转向。

丛书以点带面，以小见大，深化对美国教育历史发展进程的认识，拓展对教育变革与美国社会演进相互关系的理解，有助于我们深入理解美国教育，相关研究也能为我国教育改革发展提供借鉴。本研究是近年来教育史研究领域的重大研究课题。