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  融合还是排斥——民工子女义务教育研究
 浙江教育出版社
出版时间：1970-01  内容简介 本书作者用社会学的研究方法，在理论层面对民工子女的教育问题进行了论述，并以天成教育集团为例，通过翔实的数据和历史文献的整理，梳理了民工子女学校的发展历史和整个社会发展之间的辩证关系，特别是从社会政策变迁与民工子弟学校发展的互动来再现"天成经验"的现实意义。
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